How we might...Cómo podríamos...?

• ¿Cómo podríamos integrar a los alumnos de incorporación tardía en la clase de lengua extranjera?
• ¿Cómo podríamos conocer cómo se sienten los alumnos de incorporación tardía durante el desarrollo de las actividades en inglés?
• ¿Cómo podríamos trabajar en la comunicación en inglés con los alumnos de incorporación tardana durante los juegos durante clase ?
• ¿Cómo podríamos dar nuestro apoyo en las necesidades que muestran los alumnos de incorporación tardana en el transcurso de las clases de lengua extranjera?
• ¿Cómo podríamos conocer los deseos y preocupaciones de los alumnos de incorporación tardana?